История персонажа
Витя Малеев — главный герой повести Николая Николаевича Носова. Четвероклассник, испытывающий трудности с арифметикой, сталкивается с трудностями в школе. Вместе с другом Костей Шишкиным узнает, что не бывает только своих проблем — общими усилиями исправляется все.
История создания персонажа
Автор поучительных рассказов через строчки в книге транслировал подрастающему поколению незыблемые ценности. Каждое из произведений Николая Носова наполнено глубоким смыслом: важно не обманывать, слушать родителей, уважать старших, прилежно учиться и дружить со сверстниками.
Такие простые для взрослых и сложные для маленьких читателей вещи «папа Незнайки» умело вписывает в сюжет так, чтобы аудитория самостоятельно вычленяла из него главное. Многие рассказы автора и сегодня изучают в школьной программе.
«Витя Малеев в школе и дома» — повесть, опубликованная в 1951 году в журнале «Новый мир». И только через 2 года, после того, как произведение получило успех, было решено оформить его в отдельную книгу.
Тогда Николай Носов сел за редактирование — текст был им переработан 30 раз, а впоследствии переведен на 23 языка.
Успех «Вити Малеева» объяснялся тем, что сюжет соответствовал сложившейся в детской литературе 50-х годов XX века направленности. Трудовая деятельность учащихся ставилась превыше всего. Концепция «школьной повести» нашла отражение на страницах книги Носова и получила развитие в его дальнейшем творчестве.
Потенциал писателя, его подход к художественному раскрытию процесса обучения отметил сам Сталин. После публикации «Вити Малеева в школе и дома» Николая Николаевича вызвал редактор детского издательства «Детгиз», предупредив, что Иосиф Виссарионович будет читать текст. Константин Пискунов попросил включить в сюжет имя руководителя СССР, но это требование автор так и не исполнил. Тем не менее в 1952 году Носов получил Сталинскую премию третьей степени.
Содержание книги не отражало ничего странного для тех лет: пионерские сборы, дружные классы, нравственные разговоры преподавателя с воспитанниками. Тем произведение и было интересно — читатели познакомились с обычными мальчишками и девчонками, с такой же жизнью и такими же проблемами.
Талант писателя проявился в том, что он показал аудитории симпатичных героев, не лишенных недостатков. А еще продемонстрировал мотивы неблаговидных поступков и подсказал правильный путь для исправления.
Литературных персонажей Николай Носов списывал с реальных ребят. Доподлинно неизвестно, был ли прототип у Вити Малеева. Но однажды мужчина получил письмо от мальчика с таким же именем и фамилией. В сообщении молодой человек полюбопытствовал у писателя, откуда тому известны истории из его жизни.
Такое совпадение неслучайно, ведь автор был наблюдателен и интересовался детской психологией. Каждая ситуация, нашедшая развитие в книге, могла произойти с каждым. Читатели видели на страницах события из реальности, а не сказку.
Образ и биография Вити Малеева
История главного героя началась с того, что он не выполнил данное классному руководителю Ольге Николаевне обещание подтянуть арифметику летом. Поэтому с первых же уроков стал отставать от одноклассников.
К тому же, новенький — Костя Шишкин — не способствовал тому, чтобы Витя прилежно учился. Подружившись, мальчики стали больше времени тратить на увеселительные занятия, даже не стараясь повысить академическую успеваемость.
Это не осталось незамеченным в школьном коллективе. С ребятами пытались разговаривать и одноклассники, и учительница. Более того, их отстранили от общественной деятельности, не допускали до спортивных кружков и не давали участвовать в постановке «Руслана и Людмилы». К слову, «отстающие» противились такому порицанию и даже сшили костюм коня, в котором тайком вышли на сцену, когда шел отрывок «Бой Руслана с головой».
Четвероклассник понял, что дело приобретает серьезный оборот, когда стал получать по арифметике одни двойки. Но при этом мальчик не был глуп. Ему не хватало силы воли, чтобы заставить себя догнать пропущенный материал.
К 9-й главе подросток сделал над собой усилие и пришел поговорить с Ольгой Николаевной. Учительница пристыдила Витю, посоветовав тому брать пример с отличников, а не с двоечника Шишкина. А поворотным моментом в школьной биографии Малеева стало то, что из-за него и друга класс стал отставать по успеваемости от других.
Главный герой решил, что дальше так продолжаться не может. Он пришел домой и сел решать задачи — про орехи и про топоры. Но ни одна ему не далась. Тогда четвероклассник заглянул в учебник к младшей сестре Лике, которая училась в 3-м классе, с ужасом отметив, что и эти примеры ему не под силу.
Тогда Витя понял, что нужно многое догнать по программе, чтобы исправить оценки. С этого дня успеваемость подростка стала повышаться. Но одновременно с этим у Кости Шишкина ситуация становилась все хуже.
Мальчик перестал ходить на занятия, боясь признаться матери в двойках и прогулах. Четвероклассник же не осмеливался рассказать взрослым правду и прикрывал друга. Малеев чувствовал, что поступает неправильно и делает Косте только хуже.
Когда обман раскрылся, главному герою было стыдно, что тот говорил неправду учителю о мифической болезни Шишкина. Теперь, когда Костя вернулся в школу, Витя решил подтянуть его по русскому языку.
Мальчик каждый день приходил домой к другу и боролся с его ленью и отсутствием силы воли. Постепенно оценки стали лучше, а дополнительной мотивацией стал допуск в баскетбольную секцию. Для бывшего прогульщика Кости самым счастливым стал момент, когда ему поставили заветную четверку по русскому языку. А к концу года оба ученика стали отличниками.
Главная мысль этого произведения для детей заключается в том, что ради получения результата нужно стараться. Оба героя позволили себе отстать от других в учебе. И для того, чтобы догнать материал, мало было желания — требовалось еще и упорство, и ежедневный труд.
Большую помощь в достижении цели оказала дружба — настоящая, когда поступают так, как будет лучше, даже если при этом приходится рассказывать правду о ложности болезни. Благодаря сплоченности ребят, их взаимовыручке и поддержке финал повести оказался положительным.
Витя Малеев в фильмах
В продолжение успеха произведения в 1954 году вышел фильм в жанре семейной комедии под названием «Два друга». Главных героев исполнили актеры Леонид Крауклис (Витя) и Владимир Гуськов (Костя).
Экранизация имеет ряд отличий от книжного оригинала, в том числе присутствие в классе девочек. Но суть повести полностью отразилась в киноленте: каждый подросток стремится к изменениям, улучшению оценок и формированию твердой воли.
Характеристика литературных прототипов нашла свое воплощение на экранах. Несмотря на отрицательные поступки, каждый из мальчиков вызывает сочувствие, а не порицание.
Интересные факты
- Виктор Эйсымонт, режиссер фильма, снимал картину на базе московской школы № 327.
- Для Леонида Крауклиса эта работа стала единственной в кинокарьере.
- «Витя Малеев в школе и дома» — такое название взяла для себя музыкальная группа Антона Слепакова в 1991 году.
- «Случайно мне за нее Сталинскую премию присудили!» — цитата Николая Носова, демонстрирующая, что сам писатель не считал произведение достойным высоких наград
Библиография
- 1951 — «Витя Малеев в школе и дома»
Фильмография.
- 1954 — «Два друга»
