Настоящее финансовое воспитание начинается с мелочи: как правильно выдавать карманные деньги детям
По мнению психологов, сумма карманных денег школьника зависит не столько от благосостояния семьи, сколько от задач финансового образования. Его цель – предоставить ребенку безопасную площадку, на которой он учится планировать бюджет, откладывать часть денег на крупную покупку.
Подробнее о суммах рассказала «АиФ» психолог Юлия Лосевская.
Она порекомендовала символическую сумму в размере 50-300 рублей, которая будет увеличиваться с возрастом. Например, в младшей школе дети чаще тратят деньги на сладости в школьной столовой, но после 10 лет у них появляются и другие расходы, что влияет на сумму.
В широком плане расходы принимают такой вид:
- 7 лет: выделяемые средства символические. Горизонт планирования – неделя. Они будут включать питание, возможность накопления или оплаты небольших расходов. Требуется усвоить мысль, что деньги конечны и они зарабатываются.
- 8-11 лет: наступает время освоить планирование. Размер пособия будет увеличиваться, совпадая с тем, когда ребенок начинает брать на себя ответственность за некоторые регулярные личные расходы. Например, покупка ручек или тетрадей, небольших игрушек. Главный урок – практическое планирование бюджета и сравнение цен. Ребенок узнает, что дорогая покупка требует недель целенаправленной экономии.
- 12+ лет: подростку выделяется большая сумма, но не потому, что объем его расходов увеличивается. В это время рекомендуется привлекать ребенка к домашним обязанностям. Например, поручить купить продукты на ужин. Фокус смещается в сторону управления месячным, а не недельным бюджетом. Здесь важно научиться находить компромиссы между тратами и ставить долгосрочные цели.
Полезно знать
Точная сумма карманных денег второстепенна. Она зависит от принимаемых финансовых решений. Важно то, что обозначенное количество не должно меняться.
